Coaches

Anneloes geeft het 4e leerjaar geschiedenis les dit is anders dan op het regulier, want regulier zie je een aantal uren in een week en zet de leraar je aan het werk. Maar hier op WD3 gaan de leerlingen vaak zelf aan de slag met de projecten en geef ik aanvullend workshops. Als we dichter bij de examens komen zijn dat meer workshops in de week. en in een examenweek zijn dat er zelf drie. en op die manier bereiden we ons voor op het eindexamen.” Hoe heb je het ervaren als mentor” Als mentor wisselt het heel erg want ik ben van verschillende leerjaren mentor geweest. Ik ben begonnen als mentor leerjaar 2 en ben nu mentor leerjaar 1. Ik ben zelf nooit mentor leerjaar 4 geweest. Ik vindt het het fijnste om leerjaar 1 mentor te zijn omdat ik het heel leuk vindt om die leerlingen te laten zien wat WD3 eigenlijk is. In leerjaar 3 vindt ik het leuk om de leerlingen naar hun beroep toe te werken. En zo heeft ieder mentorjaar wel iets leuk om naar toe te werken. maar Anneloes is zelf meer van de jongere kinderen.” hoe ervaar je het als RTer ” Ik ben nou twee jaar RTer en dan help ik mensen met dyslexia en dyskalkulie of als ze moeite hebben met het plannen van projecten. En wat ik daaraan leuk vindt dat ik dan vaak een op een bij mensen zit en niet voor een hele klas zit. Het leuke daaraan is dat ik echt mensen zie groeien. Als coach zie je geef je dan tips maar zie je hem/zij persoonlijk niet veranderen maar als RTer zie je het heel goed veranderen.